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谁将会是终极撕名牌BOSS-北大青鸟首届“撕名牌”

2017-06-11

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  谁将会是终极撕名牌BOSS——北大青鸟首届“撕名牌”
  举行首届“撕名牌”户外活动。在这次活动中,学生玩得还算是开心的。有值得我继续发扬的优点,也有我应该改进的缺点。在此,反思一下这节活动课的几个问题。
  教质部的范老师说道:“精心才会有精彩!所有的事情,如果精心准备的话,就容易达到你预想的目的。这次班会课的准备还算是充分的。我让学生民主决策,在第一次班会课就确定了他们想到室外去搞活动。然后,我充分利用班干的协助作用,留下我的联系方式,吩咐学生民主决策决定要玩的游戏,最后班干与我取得联系确定班会游戏项目。在这个过程中,让学生来作决定,体现了学生是课堂主题这一理论,也显现了我所期待的学生的课堂要学生快乐有收获这个教育原则。之后,我便与初二九班的班主任和本校的相关学生干部取得联系,争取他们的许可与支持。虽然这期间也有阻碍,但是我并没有放弃。因为事在人为,我答应学生的事情就应该努力做到,一个老师应该尽可能地不让自己的学生失望。我想,这一点是值得肯定的。”
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  课堂中应该充分发挥学生的主观能动性。在这次活动中,我就像一个管家,除了决策和玩游戏是学生做的以外,剩下的我都包揽上身了,包括裁判、说游戏规则、维持秩序、准备道具等等。如果再搞一次室外活动,我不会再像这次那样做,应该把活动的各个部分让学生分开来负责,分工明确、愉快玩耍。我想,成功的教学应该是老师能够信任和鼓励学生做好一件事情,而不是老师面面俱到去为学生做好每一件事。期待下一次做得更好,谢谢!
  精心才会有精彩!所有的事情,如果精心准备的话,就容易达到你预想的目的。这次班会课的准备还算是充分的。我让学生民主决策,在第一次班会课就确定了他们想到室外去搞活动。然后,我充分利用班干的协助作用,留下我的联系方式,吩咐学生民主决策决定要玩的游戏,最后班干与我取得联系确定班会游戏项目。在这个过程中,让学生来作决定,体现了学生是课堂主题这一理论,也显现了我所期待的学生的课堂要学生快乐有收获这个教育原则。
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  在这次活动中,我就像一个管家,除了决策和玩游戏是学生做的以外,剩下的我都包揽上身了,包括裁判、说游戏规则、维持秩序、准备道具等等。如果再搞一次室外活动,我不会再像这次那样做,应该把活动的各个部分让学生分开来负责,分工明确、愉快玩耍。我想,成功的教学应该是老师能够信任和鼓励学生做好一件事情,而不是老师面面俱到去为学生做好每一件事。期待下一次做得更好!

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